(no subject)

[philtrius]

Лжеюзеръ lady_vi пишетъ здѣсь о всеобщей кретинизацiи. Примѣры, которые она приводитъ, впечатляющи; но у меня отъ сегодняшнихъ старшеклассниковъ (въ области знанiй часто совершенно безпомощныхъ) впечатлѣнiя кретиновъ нѣтъ.
Паденiе уровня (кажется, безспорное) не вызвано ли двумя вещами на самомъ дѣлѣ — съ одной стороны, увеличенiемъ количества валящейся на школьниковъ ненужной информацiи, что всегда мѣшаетъ учебѣ, а съ другой — тѣмъ, что честолюбiе этой молодежи въ совершенно другой области?

Comments

Вы правы,

[glaue2dk.livejournal.com]

причём нового много откровенного мусора либо бессистемных наборов.

Re: Вы правы,

[4u6.livejournal.com]

чем новый бессистемный мусор так уж сильно хуже старого бессистемного мусора, мне не особенно понятно

Re: Вы правы,

[philtrius.livejournal.com]

Я это вижу такъ — авторитетность школы упала, ибо во время моей молодости была соцiальная стабильность и связанный съ ней конформизмъ. Какъ разъ мы были первыми, для кого отмѣнили учетъ средняго школьнаго балла при поступленiи. Теперь конформизмъ по отношенiю къ школѣ не нуженъ въ карьерномъ отношенiи, да и ни въ какомъ.
Мусоръ не хуже и не лучше. Мнѣ кажется, его стало немного больше.

Re: Вы правы,

[4u6.livejournal.com]

ага, спасибо, теперь понятно
в этом смысле - пожалуй
хотя когда я поступал, средний балл ещё учитывался
может быть и побольше, но, на мой взгляд, в этом отношении разница не принципиальная всё же

Re: Вы правы,

[philtrius.livejournal.com]

Вспоминается картинка изъ мультика — какъ бабочка мѣшаетъ Волку удержать штангу. По-видимому, есть критическiя точки, когда избытокъ мусора разрушаетъ всю учебную ситуацiю — а поскольку образованiе все въ окрестностяхъ этой критической точки, мы постоянно на нее натыкаемся.

Re: Вы правы,

[4u6.livejournal.com]

"По-видимому, есть критическiя точки, когда избытокъ мусора разрушаетъ всю учебную ситуацiю"
может быть, но я не стал бы обобщать

Re: Вы правы,

[john-petrov.livejournal.com]

Хуже тем, что новый бессистемный мусор начинается гораздо раньше. Уже в началке есть совершенно ненужные предметы типа информатики. Причём страдают предметы классические - математика прежде всего. У нас старый мусор заполонял обществоведение, новейшую историю и советскую литературу. А это уже 10-й класс. Там, в принципе, приоритеты многие уже расставляли, и относились к этим предметам проще.

Re: Вы правы,

[4u6.livejournal.com]

по моим воспоминаниям, этим была заполонена вся история и вся литература
не говоря уж про всякие октябрятско-пионерско-комсомольские штучки
о сравнительной полезности, например, информатики и стереометрии не взялся бы судить, пожалуй )

Re: Вы правы,

[philtrius.livejournal.com]

Со стереометрiей вопросъ стоитъ такъ же, какъ и со всякой математикой, — для современной школы это наиболѣе мощное орудiе интеллектуального развитiя, но, конечно, не универсальное. А стереометрiя развиваетъ еще и взглядъ, и интуицiю. Кстати, помню хантыйскiе загадки — онѣ топологическаго свойства, у нихъ другiя особенности пространственнаго мышленiя. Возможно, преподаванiе стереометрiи дѣтямъ ханты было бы весьма печально по своимъ послѣдствiямъ.

преподаванiе стереометрiи дѣтямъ ханты

[a-nefiodova.livejournal.com]

А разве им не преподают? Или не преподавали, в советское время?

Re: преподаванiе стереометрiи дѣтямъ ханты

[philtrius.livejournal.com]

Формально преподавалась, конечно.