(no subject)

[philtrius]

А можетъ быть, ничего и не нужно… Толстовщина какая-то лѣзетъ въ голову.
Мнѣ заодно сообщили, что издательство уже получило первую часть ІІ тома исторiи школы (монстръ въ 900 страницъ объ Александрѣ I и Николаѣ I).
Еще, если кому интересно — «Вопросы образованiя» открыли мой послѣднiй обзоръ.

Comments

[odvbo.livejournal.com]

Я получил "классическое советское" образование и, в общем, всегда понимал, что оно однобоко. Но однобокость виделась в том, что образование строилось на единственно верном учении. Дальше этого моя критическая мысль не заходила.

Возможно, вы правы, что преподавание классических языков наиболее эффективно в воспитании и образовании детей. Мне так не кажется, но я осознаю свою некомпетентность в этом вопросе. С другой стороны, я хорошо осознаю, что я бы предпочел учиться не в такой школе, где дается нечто универсальное, одинаковое для всех, а наоборот предпочел бы учиться в системе гуру-последователь. Т.е. личную передачу знания я бы всегда ставил выше универсального (которое, собственно, можно получить просто читая учебники). С этой точки зрения для меня неважно, чем будут меня пичкать, законами физики или изучением латыни, главное, чтобы это делал достойный человек.

Скажем, я не разделяю биологического подхода Волкова в вопросах определения элиты. И даже если бы я был его учеником, я, думаю, был бы уверен, что он ошибается. Но учиться у него все равно было бы лучше, чем учиться по правильным учебникам. Кстати, когда он закрыл свой журнал для комментов, он пренебрег огромным множеством людей, вроде меня, которые получают знания не только из его постов, и даже не столько из его постов, сколько из обсуждений. Хотя мотивы его понятны и остается только уважать его выбор.