ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

[philtrius]

Одинъ не очень старый споръ. Я какъ-то сказалъ, что энциклопедическая школа невозможна — наукъ слишкомъ много, и нѣтъ никакихъ основанiй предпочитать химiю и бiологiю лингвистикѣ и психологiи, а всѣ все равно не помѣстятся. Достопочтенный 9in_10in возразилъ, что программа хороша какъ разъ тѣмъ, что даетъ старыя провѣренныя науки, а психологiя — шаманская практика. (Я упрощаю, но пытаюсь безъ искаженiй.)
Знаю не одного умнаго и образованнаго человѣка, который придерживается о психологiи такого же или близкаго мнѣнiя. Самъ я вполнѣ убѣжденъ, что психологiя можетъ быть наукой съ такимъ же уровнемъ строгости, какъ и любая другая гуманитарная дисциплина, мало что знаю о современномъ ея состоянiи и потому совершенно не возьмусь его/ее оцѣнивать — и весьма сочувственно отношусь къ тому, чѣмъ экспериментальная психологiя занималась въ педагогикѣ въ началѣ XX в. (насколько это мнѣ извѣстно, а извѣстно пока немного).
На проблему хотѣлось бы взглянуть съ другой стороны. Мы привыкли къ школѣ, гдѣ естественныя науки преподаются въ видѣ подлежащихъ догматическому усвоенiю истинъ, а гуманитарныя — такъ, что лучше бъ онѣ не преподавались вовсе. Введенiе психологiи въ программу ничего не поправитъ и ничего не испортитъ — некуда. Было бы интересно подумать надъ другимъ: а что случилось бы съ психологiей, будь она обязательной школьной дисциплиной?
Мнѣ кажется, это увеличило бы степень ея «научности».

Comments

[lev-usyskin.livejournal.com]

я употребил слово "риторика", понимая его в максимально широком смысле - скорее, в качестве варианта традиционного названия дисциплины

[sharlo.livejournal.com]

Боюсь, специалисты по риторики обидятся, если ее попытаться расширить до таких пределов, чтобы в нее влезла психология :)
Вообще же, для названия в таком случае (как и в других подобных) лучше выбирать/создавать новый термин - семантическое поле куда легче расширить, чем перестроить уже существующее.

[lev-usyskin.livejournal.com]

вы, как психолог, наверняка , понимаете, что в армии и школе следует по возможности избегать новых терминов - даже при введении серьезных изменений в существующий порядок.

[sharlo.livejournal.com]

Нет, я именно как психолог и утверждаю, что если вы не возьмете новый термин, то бОльшая часть смыслов старого термина останется при его употреблении в новом варианте.
А приравнивание школы к армии и отнесение их обоих к каким-то незыблемым конструктам само по себе симптоматично, и если страна будет продолжать в том же духе, то все эти наши размышления потеряют всякий смысл.

[lev-usyskin.livejournal.com]

*приравнивание школы к армии и отнесение их обоих к каким-то незыблемым конструктам *

и то и другое - громоздкие, консервативные сетевые структуры, на нижнем уровне которых находятся люди, помещенные туда принудительным образом.

если модернизировать такие штуки путем полного роспуска и затем воссоздания на иных началах - то никаких старых терминов и понятий не должно быть, людям должно казаться, что никакой связи с прошлым опытом нету и все надо делать по-новому.
Если же такой дезинтеграции изначальной организовать не удается, то приходится исходить их того, что структура , а точнее, ее части будут оказывать отчаянное сопротивление переменам - и в рамках противодействия этому сопротивлению полезно бывает усыпить неизбежный дикомфорт от нововведений привычной фразеологией.