* * *

[philtrius]

Со времени Эдуарда Дмитрiевича Днѣпрова, когда стали появляться въ постсовѣтскомъ образовательномъ пространствѣ разныя школы съ разными красивыми названiями, никто — ни педагоги, ни администрацiя — не понималъ, что такое лицеи, гимназiи, колледжи и пр. Возможно, и понимали многiе, каждый по-своему, но свести это пониманiе къ общему знаменателю не получилось бы.
Въ концѣ концовъ названiе колледжа закрѣпилось за бывшими ПТУ (ничего общаго съ историческими, если брать коллегiумъ), лицея — за школами для старшеклассниковъ, въ основномъ естественнонаучнаго типа, гимназiи — за усовершенствованной средней школой полнаго цикла, если мнѣ не измѣняетъ память.
А представимъ себѣ, что министерство захотѣло бы дать отвѣтъ на эти вопросы и составило бы типовое положенiе о гимназiяхъ и лицеяхъ, опредѣливъ процентовъ на 80–95 ихъ программу? Какъ бы отреагировала общественность?
Навѣяно этимъ.

Comments

[puzis.livejournal.com]

Просмотрев бегло материалы полемики, вынужден сказать, что, по-моему, до сих пор нет ответа на главный вопрос: чего же руководители страны хотят от среднего образования. У Днепрова, а особенно у входившего в его группу Давыдова, ответ на этот вопрос был. Другое дело - что в итоге получилось. У нынешних руководителей Минобра его нет. Они понимают, что высшая воля звучит, судя по всему, так: среднее образование должно быть, ну, очень средним. Но сказать это вслух боятся. А кому в такой ситуации нужны одаренные дети?

[philtrius.livejournal.com]

[puzis.livejournal.com]

Они хотели попробовать все существовавшие "новаторские школы" и выбрать то, что возможно для всех. Вторая часть не была исполнена.

[philtrius.livejournal.com]