Можно и в обратном направлении порассуждать. Поскольку очевидно, что вышеупомянутых правил никто, кроме филологов, не помнит, постольку грамотности вне профессионального сообщества нет смысла и искать. Но раз все-таки находится.. Но не в этом дело. Нет ведь никакой грамотности вообще - что значит быть грамотным? знать правила грамматики? знать правила стихосложения? или уметь их применять? Как бы ответил на эти вопросы какой-нибудь китайский мандарин? Так вот, пока гражданин, не выходя за пределы своих должностных обязанностей и жизненных обстоятельств, не допускает заведомых ошибок в чтении/написании - он грамотен. Требовать большего общество не вправе.
Формулировки правилъ я тоже большей частью позабылъ, хоть и филологъ (къ тому никакимъ правиламъ въ университетѣ, разумѣется, не учили). Обсуждаемый вопросъ: писалъ ли бы я не менѣе грамотно, чѣмъ пишу, если бы мнѣ ни разу не объяснили членораздѣльно, когда "не", когда "ни", и когда вмѣстѣ, а когда раздѣльно, а также не заставили продѣлать нѣкоторое количество письменныхъ упражненiй.
no subject
Date: 2013-01-10 11:03 am (UTC)Поскольку очевидно, что вышеупомянутых правил никто, кроме филологов, не помнит, постольку грамотности вне профессионального сообщества нет смысла и искать. Но раз все-таки находится..
Но не в этом дело.
Нет ведь никакой грамотности вообще - что значит быть грамотным? знать правила грамматики? знать правила стихосложения? или уметь их применять? Как бы ответил на эти вопросы какой-нибудь китайский мандарин?
Так вот, пока гражданин, не выходя за пределы своих должностных обязанностей и жизненных обстоятельств, не допускает заведомых ошибок в чтении/написании - он грамотен. Требовать большего общество не вправе.
no subject
Date: 2013-01-11 08:29 am (UTC)no subject
Date: 2013-01-11 09:18 am (UTC)