(no subject)

[philtrius]

Возвращаясь къ ужасу, летящему на крыльяхъ ночи.
Я не хотѣлъ бы, чтобъ мой Херасковъ — хотя его стихотворная техника лучше, чѣмъ у современниковъ, а языкъ ближе къ нашему — вошелъ въ школьную программу.
Въ томъ, что мы обсуждаемъ, пороченъ не только подборъ именъ. Порочна сама идея. Книгъ, обязательныхъ для прочтенiя, нѣтъ ни одной, поскольку иллюзiи Некрасова о Блюхерѣ и глупомъ милордѣ опровергнуты экспериментально и 60–70 % читателей только въ нихъ и нуждается.
Если ставить задачу прiохотить именно ихъ къ серьезному чтенiю, то трезвому человѣку нужно признать: она неразрѣшима. Если работать съ серьезнымъ чтенiемъ тѣхъ 40–30 %, у которыхъ можетъ быть къ нему склонность, объ остальныхъ слѣдуетъ забыть, — культурно окормлять ихъ нужно другому вѣдомству.
И не забывайте: если вы будете очень сильно хотѣть, чтобъ я прочелъ Джойса, я буду душить васъ Силiемъ Италикомъ.

Comments

[9in-10in.livejournal.com]

Есть, что любопытно, 2 центра констелляцiи классики, ощущаемой въ просвѣщенномъ слоѣ практически обязательной: это староевропейскiе авторы «Возрожденiе плюсъ» и русская классика 19 в. Шекспира, 5 главныхъ драмъ да хоть одну комедiю, роман Сервантеса, Гёте лучше Фауста, пожалуй, Данте – ну надо. Пушкина и Гоголя чѣмъ больше, тѣмъ лучше, Толстого хотя бы 2 главных романа, Достоевскаго отъ 2 до 4, по 1-2 вещи (для Васъ безъ ѣ) другихъ съ запасомъ школьныхъ авторовъ. Среди зарубежныхъ авторовъ 18-19 вв. нѣтъ, пожалуй, ни одного взрослаго, считающагося совсѣмъ непремѣннымъ (Робинзонъ и Гулливеръ скорѣе какъ подростковыя или вообще дѣтскiя книги), но, конечно, только при наличiи замѣнъ: да, Бальзака не читалъ, но Диккенса, Гюго и Флобера – да, или любой наоборотъ.