(no subject)
Apr. 11th, 2012 12:56 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
philtrius Хотѣлъ задать френдамъ два вопроса.
1. Повлiяла ли на Васъ — въ интеллектуальномъ и нравственномъ смыслѣ — школа?
2. Какъ Вы думаете, соотвѣтствуетъ ли дѣйствительности, что диссертацiя — сугубо карьерное мѣропрiятiе и научной цѣнности обычно не имѣетъ?
Отвѣчу самъ. 1. Школа дала мнѣ кое-какiя инструменты мышленiя и познанiя (математику и французскiй языкъ), но ни на содержанiе моей мысли, ни на ея окраску, ни на мораль тѣмъ болѣе никакъ не повлiяла. Оффицiальное школьное мiровоззрѣнiе я съ самаго начала считалъ бредомъ. 2. Моя личная кандидатская — одно изъ лучшихъ двухъ-трехъ моихъ достиженiй въ филологiи.
1. Повлiяла ли на Васъ — въ интеллектуальномъ и нравственномъ смыслѣ — школа?
2. Какъ Вы думаете, соотвѣтствуетъ ли дѣйствительности, что диссертацiя — сугубо карьерное мѣропрiятiе и научной цѣнности обычно не имѣетъ?
Отвѣчу самъ. 1. Школа дала мнѣ кое-какiя инструменты мышленiя и познанiя (математику и французскiй языкъ), но ни на содержанiе моей мысли, ни на ея окраску, ни на мораль тѣмъ болѣе никакъ не повлiяла. Оффицiальное школьное мiровоззрѣнiе я съ самаго начала считалъ бредомъ. 2. Моя личная кандидатская — одно изъ лучшихъ двухъ-трехъ моихъ достиженiй въ филологiи.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-04-11 05:28 pm (UTC)Понятно, что какие-то полезные вещи я "извлёк" именно из школы, и если подходить объективно, то их достаточно много. Вред я вижу в том, что заставляли заниматься ненужными вещами: физкультура, труд, черчение. История и обществоведение также могли бы претендовать на то, чтобы пополнить этот список хотя бы отчасти.
2. Собственно диссертация мне кажется чисто "официальной" процедурой. У меня в обоих "диссерах" тест был основан на уже опубликованных работах, поэтому смысла в издании отдельного "кирпича" я не вижу. Не говоря о том, что сами работы в журналах были гораздо доступнее для читателя. Думаю, что научные степени в большинстве случаев имеет смысл присуждать "по совокупности работ". А "итоговая" рукопись может иметь форму автореферата.