(no subject)

[philtrius]

Хотѣлъ задать френдамъ два вопроса.
1. Повлiяла ли на Васъ — въ интеллектуальномъ и нравственномъ смыслѣ — школа?
2. Какъ Вы думаете, соотвѣтствуетъ ли дѣйствительности, что диссертацiя — сугубо карьерное мѣропрiятiе и научной цѣнности обычно не имѣетъ?
Отвѣчу самъ. 1. Школа дала мнѣ кое-какiя инструменты мышленiя и познанiя (математику и французскiй языкъ), но ни на содержанiе моей мысли, ни на ея окраску, ни на мораль тѣмъ болѣе никакъ не повлiяла. Оффицiальное школьное мiровоззрѣнiе я съ самаго начала считалъ бредомъ. 2. Моя личная кандидатская — одно изъ лучшихъ двухъ-трехъ моихъ достиженiй въ филологiи.

Comments

[mariannah.livejournal.com]

1. В положительном смысле вообще никак. В отрицательном - очень сильно подавляла, и интеллектуально, и нравственно, и физически. Конечно, можно сказать, что тем самым выковывала характер, закаляла, но я все же согласен с Шаламовым про исключительную отрицательность лагерного опыта.
2. Написание кандидатской - это шанс заниматься научной работой (время, стипендия, прописка, общага, поставленная цель, определенное отношение окружающих). Поэтому я старался это делать. А вот после кандидатской заниматься научной работой практически невозможно, слишком много других проблем.