(no subject)

[philtrius]

Хотѣлъ задать френдамъ два вопроса.
1. Повлiяла ли на Васъ — въ интеллектуальномъ и нравственномъ смыслѣ — школа?
2. Какъ Вы думаете, соотвѣтствуетъ ли дѣйствительности, что диссертацiя — сугубо карьерное мѣропрiятiе и научной цѣнности обычно не имѣетъ?
Отвѣчу самъ. 1. Школа дала мнѣ кое-какiя инструменты мышленiя и познанiя (математику и французскiй языкъ), но ни на содержанiе моей мысли, ни на ея окраску, ни на мораль тѣмъ болѣе никакъ не повлiяла. Оффицiальное школьное мiровоззрѣнiе я съ самаго начала считалъ бредомъ. 2. Моя личная кандидатская — одно изъ лучшихъ двухъ-трехъ моихъ достиженiй въ филологiи.

Comments

[callmycow.livejournal.com]

1) Школа повлияла. Школа - не только учёба, не только официальная идеология (которую тоже надо как-то понять и как-то к ней относиться), это - форма жизни, хочешь не хочешь, там друзья и недруги, анекдоты и драки, интриги и тоска, люди хорошие и плохие, несправедливость и знания, унижения и вольнодумство, любовь, в конце концов. Ну, десять лет, которые больше всей остальной жизни - могут ли они ничего не значить?
2) Зачем это надо обобщать? Я вообще не учёный, но случается и мне искать информацию и обращаться к авторефератам. Да помнится, Кнорозов свои разыскания об иероглифах майя тоже представил как кандидатскую.