(no subject)

[philtrius]

У меня такое впечатлѣнiе, что жжизнь слегка замерла, и потому не знаю, своевременно ли публиковать сiю реплику на весьма занимающую меня проблему. Часто говорятъ и пишутъ: «NN — ученикъ MM», за чѣмъ стоитъ только одно: нѣкогда они пересеклись въ данной точкѣ пространства, и MM читалъ лекцiю, а NN — слушалъ. За 16 примѣрно лѣтъ моей педагогической практики я могу насчитать не свыше двухъ десятковъ человѣкъ, кто у меня хоть чему-то научился, а чему-то серьезному — не больше половины. Кого можно назвать моими учениками? Только ли этотъ десятокъ (или два?). Или всѣхъ, кто былъ со мною по разные стороны баррикады каѳедры? Или есть промежуточные варiанты?

Comments

[flybegemot.livejournal.com]

я ощущаю себя учеником многих людей (не знаю как ощущают они меня =))))... именно потому, что их мысли и идеи частично, в переработке (порой до неузнаваемости) стали моими. от каждого мне что-то досталось. но на себя я положиться в подобном обобщении не могу, поскольку давно замечено, что я впринципе получаю больше знаний, только контактируя с человеком напрямую.
кстати от вас, помимо всего прочего, мне досталась одна мысль, меня тогда поразившая: каждый учёный сначала придумывает идею, а потом ищет ей оправдания и системы доказательств, которые находит или нет, и только хороший учёный может признать неверность своей выдумки...