(no subject)

[philtrius]

У меня такое впечатлѣнiе, что жжизнь слегка замерла, и потому не знаю, своевременно ли публиковать сiю реплику на весьма занимающую меня проблему. Часто говорятъ и пишутъ: «NN — ученикъ MM», за чѣмъ стоитъ только одно: нѣкогда они пересеклись въ данной точкѣ пространства, и MM читалъ лекцiю, а NN — слушалъ. За 16 примѣрно лѣтъ моей педагогической практики я могу насчитать не свыше двухъ десятковъ человѣкъ, кто у меня хоть чему-то научился, а чему-то серьезному — не больше половины. Кого можно назвать моими учениками? Только ли этотъ десятокъ (или два?). Или всѣхъ, кто былъ со мною по разные стороны баррикады каѳедры? Или есть промежуточные варiанты?

Comments

[zelchenko.livejournal.com]

По-моему, фраза "NN - мой учитель" означает, что NN научил тебя тому, чего не сумел бы - для тебя - сделать любой другой на его месте; а поскольку определить это можешь только ты сам, то фраза "NN - мой ученик" незаконна в любом случае. Так что КПД лучше высчитывать по другим критериям - вопрос только, по каким...
Задумываясь над Вашим постом, осознал, что мне всегда было удобнее учиться, подсматривая, как работают другие; из трех людей, которых дерзаю назвать моими учителями (АИЗ, АКГ и АЛВ), двое у меня почти не преподавали (а что преподавали, было не в коня корм: студентом я был нерадивым).

[philtrius.livejournal.com]

Съ точки зрѣнiя логики хотѣлось бы возразить.
Но съ точки зрѣнiя жизни все такъ и есть, да…
Тѣмъ болѣе что — надѣюсь — одна изъ упомянутыхъ фигуръ у насъ съ Вами общая.
И когда я отказываюсь работать въ университетѣ, всегда вспоминаю, что Онъ бы не одобрилъ…

[zelchenko.livejournal.com]

Да; я тоже часто мысленно говорю себе это.