Vanity post

[philtrius]

Vanity post.

Comments

[burrru.livejournal.com]

Грамотно рассказано.

[yojik-ali.livejournal.com]

Чудесное интервью, спасибо! :)

[deux-pieces.livejournal.com]

очень интересное интервью. спасибо. обидно за вкравшиеся в текст опечатки.

[sib-bace4ka.livejournal.com]

осилил все Ваши много букв - благо воскресение, хотя после половины несколько раз хотелось бросить.

замечу, если разговаривать об императорской школе не в контексте школы советской, а в контексте грядущей мировой войны и эпохи агрессивных национализмов, то её многоукладность сразу начинает казаться недостатком - сразу видно, что это школа сословная. идея всеобщего образования в указанном контексте сколько угодно может критиковаться за профанацию и низкий уровень преподавания гуманитарных предметов, но она давала несколько критичных на тот момент результатов: поголовную грамотность, поголовную промывку мозгов (т.е. почти тотальную лояльность), большую армию квалифицированных рабочих (часть которых можно было вытянуть на уровень инженеров) и "квалифицированных" солдат (часть которых можно было вытянуть на офицерский уровень). для страны, подавляющая часть населения которой была представлена крестьянами с архаичным сознанием, способных в основном к полунатуральному хозяйству, это было вопросом жизни и смерти.

обращаясь к Вашей метафоре про луг и механизм, можно сказать, что любой механизм (бульдозер какой-нибудь) уничтожает луг, и противостоять "луг" этому не может. индустриальная экономика и массовая армия Российской Империи потому так скоро и рухнули в ходе мировой войны, что это были механизмы, построенные из веточек и травинок - большего "луг" предоставить не мог. неудивительно, что сталинская школа - это небольшой цех по производству кривых и косых, но мало-мальски работающих социальных бульдозеров.

уже другой вопрос, почему в текущей стране вот уже 60 лет не могут сделать ничего кроме этого цеха и кривых бульдозеров, тут Ваша критика советской школы вполне справедлива. возможно, что и некоторые принципы многоукладности образования сейчас будут весьма полезны (если брать их в абстрактной форме - в отрыве от конкретных исторических примеров), но вряд ли сейчас возможно восстановление описанной "луговой растительности".

[yu-sinilga.livejournal.com]

С большим вниманием и удовольствием прочитала, вновь посмеявшись над давней глупостью двух блогеров: "В РИ религия была неважна, п.ч. в университетах не было отделения теологии!" - по такой абсурдной логике, в РИ и военного образования не было :)

Очепятка, увы: "пилит неработающая жена, мало отрезав на платье" - расшифровщик так понял: "мало отрезОв на платье"? Наглядно.

[philtrius-minor.livejournal.com]

[philtrius-minor.livejournal.com]

[sib-bace4ka.livejournal.com]

миллионы пленных - это много, конечно, но надо бы посмотреть в процентах к общему числу военнослужащих да в сравнительной перспективе (много ли пленных в случае провальных кампаний вообще)
а многочисленные "туземные вооружённые формирования" в гитлеровской армии как раз были малоэффективны и скорее подтверждают успехи советов в массовой промывке мозгов. главный же критерий тут в том, что фронт не развалился как в 1917-м.

[philtrius-minor.livejournal.com]

[sib-bace4ka.livejournal.com]

не знаю - не знаю, Российская Империя развалилась по итогам войны, Советская - по итогам длительного мирного периода. и тут и там можно спрашивать какую роль в этом сыграло образование. но у "советских" есть один повод для гордости - они таки не пали по итогам войны, войны куда более жестокой, чем Первая Мировая. до сих пор с этой гордостью носятся. и, мне кажется, отчасти обосновано.

[flying-bear.livejournal.com]

Крайне интересно, спасибо. Насколько понимаю, нынешнее образование в Нидерландах (и, возможно, в Германии) до сих пор основано на похожих принципах. В Нидерландах есть еще система ROC (образование для взрослых). Если закончил не гимназию и не лицей, то в университет поступить сразу нельзя. Но можно взять дополнительные курсы в этой самой ROC, и тогда уже поступать.

Нидерланды, кажется, чуть не последняя страна (из т. нас. цивилизованных), где университетское образование получает ничтожно малая часть населения. Потому, конечно, и в университетах работать одно удовольствие. Студенты очень мотивированы.

[philtrius-minor.livejournal.com]

[philtrius-minor.livejournal.com]

[sib-bace4ka.livejournal.com]

да я и не собираюсь, просто замечу, что после такого "РИ погибла въ результатѣ заговора" среди приличных гуманитариев-историков Вы вряд ли будете приняты всерьёз

[noctu-vigilus.livejournal.com]

Спасибо, интересно получилось.
А про экскурсионное движение, его историю и т.д., есть какие-то специальные работы? Когда оно вообще началось? В библиотеке тюменского реального училища я множество видел таких пособий, и у нас это движение тоже было.

[philtrius-minor.livejournal.com]

[flying-bear.livejournal.com]

Шведская точно нет. Там разгул демократии. Про другие страны ничего не знаю, не жил и не работал.

[philtrius-minor.livejournal.com]

[cass1an.livejournal.com]

Если вы уж заговорили о будущем - фикция эта ваша "лояльность". Это работало там, где "самиздат" не было названием сайта с плохими детективами, а сейчас уже поздно.

[eu-he-nio.livejournal.com]

Зато после "..Российская империя развалилась по итогам войны.." искренний интерес к собеседнику просто обеспечен.

[eu-he-nio.livejournal.com]

Так Фильтриус уже доктор филологии? Не знал и поздравляю, пусть и задним числом.

[philtrius-minor.livejournal.com]

[colonel-hunter.livejournal.com]

Отличный текст, спасибо вам и интервьюеру!

[salutabsolut.livejournal.com]

интересно!

[sib-bace4ka.livejournal.com]

тут возможны разные длинные споры, но война - явление куда более крупное и сложное и тянет на причину развала куда лучше, чем заговор - не находите??