"как можно говорить о качестве, если школьник вместо Платонова читал Бабаевского?" - что такое "Бабаевский" я вообще не знаю, однако Платонов как непременный критерий качества литературного кругозора мне представляется абсурдом.
"У нас было прекрасное математическое, физическое, химическое, биологическое образование" - мы с ним, видимо, учились на разных планетах.
"должны быть общие установки относительно собственной истории", а в следующем абзаце "...для его успеха надо заблокировать Сеть и создать специальную полицию по борьбе с отклонениями в толковании истории."
Но под норою я имел ввиду, конечно, эту их "высшую школу экономики".
в обществе должны быть общие установки относительно собственной истории"" Аминь. Двадцать лет уже пора. как ни была мне мила модель энциклопедистов («человек знает все обо всем»), от нее в массовом образовании придется отказаться"" Так и от единого среднего образования придется отказаться. И от левых фантазий. Дай Бог.
Мне думается, что суть всех проблем - от отсутствия однозначной цели и однозначного ответа - Что требуется от школы? Либо, другой вариант, авторы критики не видят этой цели и естественно негодуют - их-то цель другая.
Во в СССР требовалось воспитание советского человека (по какой-то причине частью такого человека была и какая-то культурность и какое-то представление о науках - так что учили не только любить родину, но ещё и читать и писать).
Если, например, задача воспитать правильного молодого избирателя - то с такой задачей система справляется на твёрдое хорошо.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
no subject
Date: 2013-03-28 05:02 am (UTC)no subject
Date: 2013-03-28 08:50 am (UTC)no subject
Date: 2013-03-28 08:58 am (UTC)no subject
Date: 2013-03-28 09:06 am (UTC)no subject
Date: 2013-03-28 09:31 am (UTC)"У нас было прекрасное математическое, физическое, химическое, биологическое образование" - мы с ним, видимо, учились на разных планетах.
"должны быть общие установки относительно собственной истории", а в следующем абзаце "...для его успеха надо заблокировать Сеть и создать специальную полицию по борьбе с отклонениями в толковании истории."
Но под норою я имел ввиду, конечно, эту их "высшую школу экономики".
no subject
Date: 2013-03-28 05:20 am (UTC)Аминь. Двадцать лет уже пора.
как ни была мне мила модель энциклопедистов («человек знает все обо всем»), от нее в массовом образовании придется отказаться""
Так и от единого среднего образования придется отказаться. И от левых фантазий. Дай Бог.
no subject
Date: 2013-03-28 08:51 am (UTC)no subject
Date: 2013-03-28 05:30 am (UTC)no subject
Date: 2013-03-28 06:18 am (UTC)no subject
Date: 2013-03-28 06:29 am (UTC)Коллекционирует нэцкэ[2].
Как литератор Михаил публиковался в калининградском журнале «Насекомое»[15]
Увы, прежде не слышал об этом интересном авторе.
no subject
Date: 2013-03-28 08:52 am (UTC)no subject
Date: 2013-03-28 02:47 pm (UTC)no subject
Date: 2013-03-28 08:55 am (UTC)no subject
Date: 2013-03-28 10:54 am (UTC)Либо, другой вариант, авторы критики не видят этой цели и естественно негодуют - их-то цель другая.
Во в СССР требовалось воспитание советского человека
(по какой-то причине частью такого человека была и какая-то культурность и какое-то представление о науках - так что учили не только любить родину, но ещё и читать и писать).
Если, например, задача воспитать правильного молодого избирателя - то с такой задачей система справляется на твёрдое хорошо.