(no subject)

[philtrius]

Да, еще. Не знаю, говорилъ ли Бисмаркъ о прусскомъ школьномъ учителѣ, который выигралъ войну. Источника не видѣлъ, если кто укажетъ, буду признателенъ. Но если онъ это и говорилъ, то чтобъ потроллить публику. Реплика осмысленна примѣрно въ такой же степени, какъ и слѣдующая: подъ Лейпцигомъ русскiй, австрiйскiй, прусскiй и шведскiй школьные учителя схватились съ французскимъ, итальянскимъ, польскимъ и саксонскимъ, послѣднiй перебѣжалъ на сторону противника — и руско-прусско-австро-шведы побѣдили.

Comments

[lev-usyskin.livejournal.com]

ну, эдак нельзя... речь идет все-таки не о начальной военной подготовке, а о школе как фундаменте общенациональной идентичности. Во времена Наполеона в этом особой нужды как-будто не было. А во времена Бисмарка беременная Германией Прусссия - очень даже нуждалась. Аналогичным образом, русско-японскую войну выиграли японские школьные учителя - не случайно одно из первых мероприятий эпохи Мэйдзи состояло в учреждении национальной общедоступной школы - раньше, чем университета , что характерно. При том, что уровень общей грамотности в японском обществе 1870-х годов был и без того весьма высоким - уж всяк выше, нежели в России.

[taxipro.livejournal.com]

+100!

[philtrius.livejournal.com]

[lev-usyskin.livejournal.com]

мне кажется, он абсолютно в яброчко попал - было создано новое государство и всякое такое создание требует краеугольного камня или лучше замкового камня, вынь которой - все посыпется. Скажем, в петровской России таким камнем стала армия. Из нее росло все в государстве - и все учреждения. и идентичность и право, и образование. А в Германии - видимо - школа.

[philtrius.livejournal.com]