(no subject)

[philtrius]

Вотъ, относительно законодательныхъ новеллъ.
Мнѣ почему-то кажется, что если, скажемъ, въ россiйскую экономику вольются одновременно миллiардовъ 60 зеленыхъ, дѣйствовать они будутъ, какъ сорвавшаяся съ цѣпи пушка на корабельной палубѣ во время шторма; страна способна проглотить и такiя инвестицiи, и много большiя, но только на безсмысленно-престижные объекты вродѣ мостовъ и олимпiйскихъ комплексовъ. Впрочемъ, ни намѣренiя, ни реальныя послѣдствiя не ясны.
А вы что думаете?

Comments

[philtrius.livejournal.com]

[leonid-t.livejournal.com]

Судя по прошлому, это легче, чем кажется.

[philtrius.livejournal.com]

[leonid-t.livejournal.com]

А теперь моя очередь охарактеризовать Вас оптимистом.

[philtrius.livejournal.com]

[leonid-t.livejournal.com]

Спасибо.
Интересно и печально.
Один вопрос. Если реформировать поздно уже сейчас, то что делать?

[philtrius.livejournal.com]

[leonid-t.livejournal.com]

Мда, печально и, увы, правдоподобно. (Тем более, что в образовании Вы, вероятно, разбираетесь лучше, чем я в экономике!)
Одно обнадёживает. Если я Вас правильно понял, всё-таки реформировать (в смысле целенаправленно улучшать) образование можно. Только - если делать это по уму - лучше не пытаться оживить мертвое, а растить новое, а из старого брать только некоторые элементы.

[philtrius.livejournal.com]

[leonid-t.livejournal.com]

Да, конечно, я внимательно читал Ваши статьи и записи в жж на тему всеобуча. (Лично мне тоже не хватало воображения самому представить иную систему.)
Я просто хотел уточнить насчет нереформируемости. Теперь понял (нереформируема унаследованная от СССР школа, а не образование вообще, что обнадёживает).