(no subject)
Nov. 15th, 2009 12:08 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
philtrius Попалась-таки мнѣ образовательная часть всѣми читаемаго текста. Вкратцѣ реакцiя.
Все, что не безсмысленно, вѣрно. Безсмысленны (точнѣе, безсодержательны) слова «новый», «современный», «ветхiй» и т. д. и т. п. (подъ нихъ можно при желанiи подвести то, что нравится/не нравится). Но, безусловно, это сотрясенiе воздуха, и не потому, что «не прописаны конкретные механизмы», а потому, что этихъ механизмовъ не существуетъ въ природѣ. Если деньги, чины, звѣзды и прочiя блага достанутся людямъ достойнымъ, возможенъ локальный положительный эффектъ; но это маловѣроятно, и потому общiй эффектъ будетъ отрицательнымъ.
Ну и прошу простить меня великодушно за непослѣдовательность. Нѣкоторыхъ френдовъ я пересталъ читать только потому, что у нихъ были ссылки на тексты Медвѣдева.
Кстати, относительно здоровья школьниковъ. Портфель младшеклассника вѣситъ столько же, сколько самъ младшеклассникъ. Рѣшить проблему можно только радикальнымъ способомъ: издательства, выпускающiя современные методическiе комплексы, закрыть, а разработчиковъ лишить всѣхъ правъ и сослать пожизненно въ каторжныя работы (приковавъ къ тачкамъ соотвѣтствующаго вѣса).
Все, что не безсмысленно, вѣрно. Безсмысленны (точнѣе, безсодержательны) слова «новый», «современный», «ветхiй» и т. д. и т. п. (подъ нихъ можно при желанiи подвести то, что нравится/не нравится). Но, безусловно, это сотрясенiе воздуха, и не потому, что «не прописаны конкретные механизмы», а потому, что этихъ механизмовъ не существуетъ въ природѣ. Если деньги, чины, звѣзды и прочiя блага достанутся людямъ достойнымъ, возможенъ локальный положительный эффектъ; но это маловѣроятно, и потому общiй эффектъ будетъ отрицательнымъ.
Ну и прошу простить меня великодушно за непослѣдовательность. Нѣкоторыхъ френдовъ я пересталъ читать только потому, что у нихъ были ссылки на тексты Медвѣдева.
Кстати, относительно здоровья школьниковъ. Портфель младшеклассника вѣситъ столько же, сколько самъ младшеклассникъ. Рѣшить проблему можно только радикальнымъ способомъ: издательства, выпускающiя современные методическiе комплексы, закрыть, а разработчиковъ лишить всѣхъ правъ и сослать пожизненно въ каторжныя работы (приковавъ къ тачкамъ соотвѣтствующаго вѣса).
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2009-11-15 09:50 am (UTC)no subject
Date: 2009-11-15 10:30 am (UTC)no subject
Date: 2009-11-15 10:44 am (UTC)1. почти все учебники весят лишь чуть больше, чем дневники в наше время. Мягкие или полумягкие обложки, почти
каждый разделен на 2 или более частей.
2. в младших классах и не только есть индивидуальные детские полочки. Конечно, они не запираются, отчего нередки
неприятности, но многие дети оставляют учебники там, если не задано или если дома - второй комплект.
В общем, я не спорю, что иной раз выходит тяжеловато, но издательства, в общем-то, не виноваты. Скорее уж нужно
наладить в каждой школе систему таких полочек, организовать место, где всякий школьник мог бы после уроков сделать
домашние задания и чтобы, например, учителя английского раздавали учебники на урок, а потом собирали (с собой
только рабочая тетрадь, а учебник - дома).
no subject
Date: 2009-11-15 01:16 pm (UTC)no subject
Date: 2009-11-15 02:06 pm (UTC)no subject
Date: 2009-11-15 08:10 pm (UTC)no subject
Date: 2009-11-16 01:44 am (UTC)no subject
Date: 2009-11-16 04:10 am (UTC)no subject
Date: 2009-11-16 09:53 am (UTC)no subject
Date: 2009-11-16 06:26 pm (UTC)no subject
Date: 2009-11-16 02:51 pm (UTC)Судя по моему сыну-второкласснику, всё так.