* * *

Удивительное, казалось бы, дѣло. Когда я писалъ о гимназiи, я никогда не утверждалъ, что она для дѣтей знатныхъ и богатыхъ, — напротивъ, подчеркивалъ, что она для способныхъ. Такова же была и педагогическая практика РИ. Но люди опредѣленнаго умонастроенiя вычитываютъ у меня не то, что я написалъ.
Ситуацiя могла бы объясниться тѣмъ, что они враждебны не идеѣ сословнаго члененiя общества какъ таковой, а идеѣ образовательнаго ценза для высшихъ сословiй. Съ тѣмъ, что ты баринъ, а я холопъ, я готовъ помириться. Но съ тѣмъ, что ты, баринъ, говоришь по-французски и читаешь умныя книги — никогда!
И педагогическая практика СССР выстраивалась исходя именно изъ этого принципа. Достопочтенный salery здѣсь объ этомъ и пишетъ.