(no subject)
Jan. 11th, 2007 09:28 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
philtrius Я думаю, что цѣлесообразно было бы отвѣтить на всѣ реплики по поводу приведенныхъ цитатъ изъ школьной прессы сразу. Вотъ, собственно, что я думаю.
Мнѣ глубоко все равно, что сколько-то дѣтей пишутъ плохо. Со временъ Катулла у насъ не принято уничтожать лишнее (хотя есть исключенiя вродѣ Горацiя); отъ очень многихъ крупныхъ людей остается достаточно того, чему бы лучше не существовать — какъ по эстетическимъ, такъ и по моральнымъ соображенiямъ. Проблема не въ этомъ.
Проблема въ томъ, что наша школа, утративъ нормативную культуру эллинскаго типа, все время погружается въ болото туфты. Текстъ, въ которомъ ребенокъ демонстрируетъ незнанiе весьма распространеннаго русского слова высокаго стиля (и, не зная, употребляетъ), говоритъ и объ учительскомъ равнодушiи: за такого рода текстами выступаетъ контуръ совершенно конкретной и вполнѣ понятной педагогики, педагогики туфты. Изъ той же оперы туфта — «изслѣдовательскiя» работы, которыя я тоже цитировалъ.
Надежда Шапиро писала въ прекрасной статьѣ о Ломоносовскомъ турнирѣ: «Дѣти наши отлично обучаемы. Они усвоили, пусть и въ нелѣпомъ видѣ, то, чему мы ихъ научили. Напирали на художественныя средства — получаемъ «красочныя олицетворенiя» и даже одну «синекдотическую метонимiю» («душа чего-то ждет»!). Поощряли словоблудiе — читаемъ по поводу и безъ повода…». Сейчасъ — это движенiе особенно обострилось послѣ 60-лѣтiя Побѣды — идетъ по всѣмъ фронтамъ, не встрѣчая сопротивленiя, валъ совѣтской стилистики. И кто же знаетъ, что за этимъ стоитъ? Нѣтъ сопротивленiя у педагогическаго корпуса — ни пропагандистскимъ вѣянiямъ, ни самоновѣйшимъ модамъ… Нѣтъ сопротивленiя у учениковъ — они покорно пишутъ то, чего отъ нихъ ждутъ и хотятъ получить. Педагогическаго энтузiазма во всемъ этомъ, кажется, больше, чѣмъ дѣтскаго. И все это навѣваетъ воспоминанiя о собственной школьной юности…
Мнѣ глубоко все равно, что сколько-то дѣтей пишутъ плохо. Со временъ Катулла у насъ не принято уничтожать лишнее (хотя есть исключенiя вродѣ Горацiя); отъ очень многихъ крупныхъ людей остается достаточно того, чему бы лучше не существовать — какъ по эстетическимъ, такъ и по моральнымъ соображенiямъ. Проблема не въ этомъ.
Проблема въ томъ, что наша школа, утративъ нормативную культуру эллинскаго типа, все время погружается въ болото туфты. Текстъ, въ которомъ ребенокъ демонстрируетъ незнанiе весьма распространеннаго русского слова высокаго стиля (и, не зная, употребляетъ), говоритъ и объ учительскомъ равнодушiи: за такого рода текстами выступаетъ контуръ совершенно конкретной и вполнѣ понятной педагогики, педагогики туфты. Изъ той же оперы туфта — «изслѣдовательскiя» работы, которыя я тоже цитировалъ.
Надежда Шапиро писала въ прекрасной статьѣ о Ломоносовскомъ турнирѣ: «Дѣти наши отлично обучаемы. Они усвоили, пусть и въ нелѣпомъ видѣ, то, чему мы ихъ научили. Напирали на художественныя средства — получаемъ «красочныя олицетворенiя» и даже одну «синекдотическую метонимiю» («душа чего-то ждет»!). Поощряли словоблудiе — читаемъ по поводу и безъ повода…». Сейчасъ — это движенiе особенно обострилось послѣ 60-лѣтiя Побѣды — идетъ по всѣмъ фронтамъ, не встрѣчая сопротивленiя, валъ совѣтской стилистики. И кто же знаетъ, что за этимъ стоитъ? Нѣтъ сопротивленiя у педагогическаго корпуса — ни пропагандистскимъ вѣянiямъ, ни самоновѣйшимъ модамъ… Нѣтъ сопротивленiя у учениковъ — они покорно пишутъ то, чего отъ нихъ ждутъ и хотятъ получить. Педагогическаго энтузiазма во всемъ этомъ, кажется, больше, чѣмъ дѣтскаго. И все это навѣваетъ воспоминанiя о собственной школьной юности…
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2007-01-11 07:08 pm (UTC)Сидела я прошлой весной в качестве почетного гостя на подведении итогов литературного конкурса (на Воробьевых горах дело происходило) и ужасалась стилистике премированных работ.
С другой стороны, вы упрощаете. Чего уж валить на весь педагогический корпус! Сама Надежда Ароновна ведь профессионально учит, а не одна ж она такая.
Кстати, про отлично обучаемых детей она тоже преувеличивает (мой собственный балбес у нее учился).
no subject
Date: 2007-01-11 07:59 pm (UTC)no subject
Date: 2007-01-11 10:14 pm (UTC)Продал жизнь фашистам дорого
Сын кубанских берегов.
Мы нашли его средь вороха
Им порубанных врагов.
no subject
Date: 2007-01-11 10:42 pm (UTC)no subject
Date: 2007-01-11 10:14 pm (UTC)Ох, ведь давал себе слово...
no subject
Date: 2007-01-11 10:39 pm (UTC)no subject
Date: 2007-01-12 02:59 am (UTC)http://dansler.livejournal.com/22795.html
no subject
Date: 2007-01-13 06:47 pm (UTC)no subject
Date: 2007-01-11 10:49 pm (UTC)