* * *

[philtrius]

Да, и еще напослѣдокъ о школьномъ воспитанiи. Ни одинъ наставникъ, у котораго есть возможность прямаго воспитательнаго воздѣйствiя. т. е. авторитетъ, не станетъ использовать его въ чужихъ интересахъ. Только въ своихъ собственныхъ.

Comments

[bowhill]

Мой небольшой опыт такого рода, от школьного наставничества над октябрятской звёздочкой до общения со взрослыми состоявшимися людьми, никогда не сводился к моему манипуляционному интересу. И я не смог бы для себя представить, в чём такой интерес мог бы состоять. Секс не участвовал, это был бы вопрос защемлённости хвоста.

[philtrius]

Ну зачѣмъ же интересъ сводить къ такимъ вещамъ? Мы заинтересованы въ трансляцiи своихъ (не чукжихъ) цѣнностей.

[bowhill]

Я думаю, что у нас, в первую очередь, нет понятия ценностей. Но есть свой набор стереотипов. Беда и в том, что у нас не любят, не ценят и не знают причину, по которой необходимо учиться объективным истинам.