![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
philtrius 1. Описывалъ сегодня книги И. И. Шувалова въ исторической библiотекѣ. Изъ 11 6 — дополнительные къ нашимъ разрозненные тома многотомныхъ Записокъ дюка Сюлли, писемъ кардинада дъ’Оссá и «Греческаго театра» Брюмуа.
2. Зато къ сему приложены томъ Ансиклопедiи и дижонскiй опусъ Руссо, да еще съ супплементами и полемикой.
3. Они и въ самомъ дѣлѣ думаютъ, что нафаршировать всякой дрянью учебникъ исторiи — осмысленная дѣятельность? И въ самомъ дѣлѣ не помнятъ, чѣмъ помогли СССР его учебники въ сочетанiи съ гораздо большими возможностями поддерживать информацiонную монополiю, чѣмъ теперь?
4. А все же вредъ отъ тѣхъ учебниковъ былъ, и состоитъ онъ въ несмѣтномъ распложенiи публики, которая думаетъ, будто понимаетъ ходъ историческихъ процессовъ. Самъ уровено пониманiя отъ сихъ учебниковъ не возросъ и не упалъ, а вотъ пагубныя иллюзiи умножились многократно. Въ частности, сколько нарда у насъ думаетъ, что, когда народу плохо живется, онъ устраиваетъ революцiю?
5. Олимпiада провались!
6. Терминъ, описывающiй духъ эпохи, — нецензурное самовыраженiе.
2. Зато къ сему приложены томъ Ансиклопедiи и дижонскiй опусъ Руссо, да еще съ супплементами и полемикой.
3. Они и въ самомъ дѣлѣ думаютъ, что нафаршировать всякой дрянью учебникъ исторiи — осмысленная дѣятельность? И въ самомъ дѣлѣ не помнятъ, чѣмъ помогли СССР его учебники въ сочетанiи съ гораздо большими возможностями поддерживать информацiонную монополiю, чѣмъ теперь?
4. А все же вредъ отъ тѣхъ учебниковъ былъ, и состоитъ онъ въ несмѣтномъ распложенiи публики, которая думаетъ, будто понимаетъ ходъ историческихъ процессовъ. Самъ уровено пониманiя отъ сихъ учебниковъ не возросъ и не упалъ, а вотъ пагубныя иллюзiи умножились многократно. Въ частности, сколько нарда у насъ думаетъ, что, когда народу плохо живется, онъ устраиваетъ революцiю?
5. Олимпiада провались!
6. Терминъ, описывающiй духъ эпохи, — нецензурное самовыраженiе.
