Но это очевидно любому, знающему географию и арифметику, нет?

Если мы спорим с технической точки зрения, я рассматриваю конкретную терминологию. С математической точки зрения Союз не ближе к Европе, он её часть. И в тоже время до Аляски очень близко.
А от Штатов, до Европы дальше, чем до Камчатки. Вы оспариваете это?

Я не понял, почему рассуждения на гуманитарные темы каких-то псевдоматематиков-псевдотехнарей привели к мнению, что "нѣкоторыя вредныя привычки, свойственныя чистымъ технарямъ." Я показываю, что никакого технического подхода там не было. Более того, была явная безграмотность, не то что технаря, выпускника средней школы не достойная. В посте, на который ссылка про технарей фраз не было, там меня это позабавило очевидной тупостью, не более. Но здесь я узнал, что это подход технаря. Я показываю, что подход технаря иной. Хотя технари обычно получают достаточно гуманитарных предметов, чтобы быть гуманными с гуманитариями, и не пытаться добиться от них, по каким координатам они хотят измерить сближения и в каких единицах разницу.

Если хотите говорить с гуманитарных позиций, то надо исключить фразы "это у вас от технического образования", и пренебрежительный тон. От образования не появляются вредные привычки. Не думаю, что снобизм и зазнайство вызывается каким-то свойством латинского или греческого языка. Отсутствие греческого и латыни в советской школе - это большой минус, я считаю.