Разве ж старшеклассники не способны на небольшое исследование? Я вот видел, как школьники изучали в сети отсканированные газеты столетней давности, как раз по заданию учителя истории. Не знаю, правда, насколько это серьезные штудии, но все же какое-никакое приобщение к аутентичным источникам, и детям это, вроде, нравилось. Сама эта работа не для урока, конечно, но на уроке ее можно обсуждать (давать задание, делиться результатами).