(no subject)

На сайтѣ alib.ru предлагаютъ за 5.000 руб. объявленiе изъ Московскихъ Вѣдомостей 1830 г. о выходѣ булгаринскаго «Петра Выжигина». Интересно, сколько сейчасъ стоитъ онъ самъ.

(no subject)

Серiя обсужденiй у Квакля о преподаванiи на англiйскомъ языкѣ. Въ чемъ-то это напоминаетъ положенiе съ церковной службой: Россiя получила въ свое время лингвистически прозрачные богослужебные тексты на языкѣ безъ литературныхъ традицiй; не знаю, насколько это помогло жизни сильнѣе проникнуться христiанскими началами, а вотъ уровень интеллектуальной жизни понизило очень существенно по сравненiю съ той гипотетической ситуацiей, когда служба велась бы по-гречески (и клиръ получилъ бы въ качествѣ священной обязанности его знанiе). Потомъ оказывается, что русскимъ студентамъ очень трудно слушать латинскiя и нѣмецкiя лекцiи; потомъ — что всему населенiю непонятна уже и церковнославянская служба, и ее просятъ перевести на русскiй (впрочемъ, демократизацiя идетъ въ подобномъ направленiи и въ западной жизни, хотя протестантизмъ — плохая параллель; сдѣлавъ понятное для народа, сложное оставили для себя). Между службой и лекцiями разница, конечно же, есть. Для службы главное — благодать; вопросъ пониманiя, на мой взглядъ, второстепенный и можетъ быть отданъ на откупъ частному лицу (и рѣшаться, скажемъ, организацiей воскресной школы). Лекцiи должны все-таки пониматься. Но служба для всѣхъ, а лекцiи — нѣтъ; а уважительное отношенiе къ студенту (предполагающее не слишкомъ низкое мнѣнiе о его способностяхъ) подразумеваетъ, что съ онаго студента надо драть три шкуры касательно его лингвистической подготовки. Конечно, планировать высшее образованiе, не имѣя средняго, безсмысленно; можно и отговорку придумать типа les Français ne sont pas doués pour les langues (это одна изъ самыхъ талантливыхъ нацiй въ мiрѣ, да); и англiйскiй, конечно, не латынь (языкъ ученой аристократiи) и даже не французскiй (языкъ просто аристократiи); но лингвистическая замкнутость преподаванiя, конечно же, обрекаетъ его на провинцiализмъ (въ каковомъ и пребываетъ наша гуманитарная наука).

(no subject)

На примѣрѣ собственнаго племянника еще разъ убѣждаюсь, что варварскую и садистскую идею преподавать въ школахъ русскiй языкъ нужно оставить совершенно.