Монтелла. Монастырь Св. Франциска

на горѣ (общiй видъ на послѣднемъ снимкѣ). На третьемъ отъ конца — Микеле, живущiй въ монастырѣ со своимъ семействомъ (больше никого тамъ нѣтъ). Онъ былъ моимъ проводникомъ.

Львы

въ Петрозаводскѣ (XVIII в.) изъ мѣстнаго желѣза.

(no subject)

У меня такое впечатлѣнiе, что жжизнь слегка замерла, и потому не знаю, своевременно ли публиковать сiю реплику на весьма занимающую меня проблему. Часто говорятъ и пишутъ: «NN — ученикъ MM», за чѣмъ стоитъ только одно: нѣкогда они пересеклись въ данной точкѣ пространства, и MM читалъ лекцiю, а NN — слушалъ. За 16 примѣрно лѣтъ моей педагогической практики я могу насчитать не свыше двухъ десятковъ человѣкъ, кто у меня хоть чему-то научился, а чему-то серьезному — не больше половины. Кого можно назвать моими учениками? Только ли этотъ десятокъ (или два?). Или всѣхъ, кто былъ со мною по разные стороны баррикады каѳедры? Или есть промежуточные варiанты?

(no subject)

Фильтриус попался. Фотография сдѣлана Титиромъ.
А вот и он самъ.