(no subject)
 Вотъ хотѣлъ написать, что насъ уже и Пушкинъ не объединяетъ. Это правда, но она нуждается въ расшифровкѣ.
Моя флента совсѣмъ не представительна, и потому безсмысленно проводить въ ней соцiологическiй опросъ. А было бы интересно — сколько изъ имѣющихъ доступъ въ интернетъ и пишущихъ въ ономъ читаетъ Пушкина для себя?
А изъ тѣхъ, кто не читаетъ, — спросить, почему? Вѣдь опредѣленный опытъ знакомства есть у каждаго?
Какъ распредѣлялись бы такiе отвѣты — устарѣвшiй языкъ; пишетъ о неинтересномъ; просто не люблю стихи; или было бы важно что-то другое?
И было бы хорошо имѣть параллельныя свѣдѣнiя о нѣмцахъ (Гёте), итальянцахъ (Данте) и англичанахъ (Шекспиръ).
Моя флента совсѣмъ не представительна, и потому безсмысленно проводить въ ней соцiологическiй опросъ. А было бы интересно — сколько изъ имѣющихъ доступъ въ интернетъ и пишущихъ въ ономъ читаетъ Пушкина для себя?
А изъ тѣхъ, кто не читаетъ, — спросить, почему? Вѣдь опредѣленный опытъ знакомства есть у каждаго?
Какъ распредѣлялись бы такiе отвѣты — устарѣвшiй языкъ; пишетъ о неинтересномъ; просто не люблю стихи; или было бы важно что-то другое?
И было бы хорошо имѣть параллельныя свѣдѣнiя о нѣмцахъ (Гёте), итальянцахъ (Данте) и англичанахъ (Шекспиръ).
no subject
Божественную комедию читала в ритме маятника "строфа-примечание".
Гёте -не совсем моё, читаю редко.
Пушкина- очень читаю
по опросу- я думала, что грозные заголовки о том, что молодежь не знает, что знаменательного произошло в 1812 году -глупая шутка. А потом убедилась, что действительно есть индивиды.
Мне тут говорят, что продолжают срезать часы по чтению и литературе начиная с 1-х классов.
Вот в следующем году пойду первым ребенком в первый класс -буду искать отличия в школьных программах. Как было, и как стало.
no subject