![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
(no subject)
1. Глупѣе о Херасковѣ ничего не читывалъ (не считая, естественно, записокъ Стѣнника).
2. Въ очередной разъ разграбилъ книжныя богатства Сибири. Одинъ изъ трофеевъ — Начальныя училища вѣдомства Министерства Народнаго Просвѣщенiя въ 1914 году. Пг., 1916. Тамъ интересная статистика по стартовавшей въ 1907 году реформѣ начальнаго образованiя, которое положено было сдѣлать общимъ.
3. Посмотрѣлъ и взвѣсилъ въ рукѣ портфель племянника-второклашки. Вѣситъ примѣрно столько же, сколько онъ самъ. Рѣшилъ, что русскiй языкъ въ школѣ нужно отмѣнить — нашимъ методистамъ довѣрять нельзя, они угробятъ дѣтей.
4. Племянникъ недавно сказалъ: «Чудесъ не бываетъ, но иногда они случаются».
5. Мнѣ дали на время эксцерпты изъ вступительныхъ сочиненiй абитурiентовъ-филологовъ. Авось руки дойдутъ, кое-что выложу.
2. Въ очередной разъ разграбилъ книжныя богатства Сибири. Одинъ изъ трофеевъ — Начальныя училища вѣдомства Министерства Народнаго Просвѣщенiя въ 1914 году. Пг., 1916. Тамъ интересная статистика по стартовавшей въ 1907 году реформѣ начальнаго образованiя, которое положено было сдѣлать общимъ.
3. Посмотрѣлъ и взвѣсилъ въ рукѣ портфель племянника-второклашки. Вѣситъ примѣрно столько же, сколько онъ самъ. Рѣшилъ, что русскiй языкъ въ школѣ нужно отмѣнить — нашимъ методистамъ довѣрять нельзя, они угробятъ дѣтей.
4. Племянникъ недавно сказалъ: «Чудесъ не бываетъ, но иногда они случаются».
5. Мнѣ дали на время эксцерпты изъ вступительныхъ сочиненiй абитурiентовъ-филологовъ. Авось руки дойдутъ, кое-что выложу.
no subject
no subject
no subject
Впрочем, я с трудом могу найти предмет, при изучении которого можно безоговорочно доверять методистам. Из того, о чём могу судить: руководствуясь этим соображением, надо отменить ещё и литературу и историю.
no subject
no subject