Я уже давно обратил внимание на поразительное сходство коммунистов и антикоммунистов. И те, и другие говорят преимущественно о колбасе, у них одинаковая манера ведения дискуссии (если можно так выразиться). Собственно, коммунизм принципиально не отличается от либерализма, другой формы экономического детерминизма. Нужно только перещелкнуть в мозгу тумблер, но и это сделает кто-то посторонний.
тема еды вообще близка человеческой природе. Моей, во всяком случае. Мысль о еде согревают, воодушевляют, развивают воображение, вкус, наконец. Успокаивают, что немаловажно.
Ну, не обязательно колбаса именно как колбаса (хотя абсолютное сходство темы Вашего поста с темами коммунистических авторов не может не удивлять). Я только что пытался говорить на ту же тему с другим известным в ЖЖ антикоммунистом http://borkhers.livejournal.com/1483788.html?thread=27564300#t27564300 и разговора не получилось.
Я могу смириться с любой формой - коммунизм, антикоммунизм, фашизм, демократия, диктатура (хотя мне, конечно, по душе православная монархия). Мне важно качество человеческого материала. Каких людей производит общество? Какой уровень их образования? Насколько они добры к ближнему? Желают ли эффективно работать, производить что-то интересное? Сравнивая "застой" и 90-е годы, я вижу ухудшение во всем. Поэтому призываю оценивать общество не из личных пристрастий, а по объективным критериям. А личные пристрастия я давно оставил в стороне - не получается православная монархия, значит, придется мне с этим смириться.
Статистики нет, это верно. Приходится искать другие критерии оценок. Например, у Солженицына в "Матренином дворе" говорится о сельском пареньке (кажется, шестикласснике), который получал сплошные двойки за то, что не научился складывать и вычитать натуральные дроби. Да у нас сейчас редкий студент умеет это делать. С литературой и историей - то же самое. Студенты полагают, что битва на Куликовом поле произошла в 1943 году, Пушкин убил на дуэли Лермонтова (за девушку). А сравните число убийств при застое и в 90-е годы! Я не к тому все это пишу, чтобы обратно в социализм возвращаться. Но двигаться вперед можно только на основе объективных оценок прошлого.
Это все относительно, по студентам теперь вообще судить и сравнивать нельзя, поскольку 2\3 из них при Союзе просто не попали бы в вуз, а пошли в техникум или пту. А возможностей для образования сейчас больше не в разы, а на порядки, другое дело, что кому нужно.
Написанный комментарий пропал из-за компьютерного сбоя. В нем я приводил многочисленные примеры падения уровня образования. Впрочем, да, есть отдельные положительные примеры. Мои дети знают (и понимают) литературу лучше меня. Сын лучше знает английский, говорит по-испански, немного понимает немецкий. Постараюсь этим утешиться.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
no subject
Я только что пытался говорить на ту же тему с другим известным в ЖЖ антикоммунистом http://borkhers.livejournal.com/1483788.html?thread=27564300#t27564300 и разговора не получилось.
Я могу смириться с любой формой - коммунизм, антикоммунизм, фашизм, демократия, диктатура (хотя мне, конечно, по душе православная монархия). Мне важно качество человеческого материала. Каких людей производит общество? Какой уровень их образования? Насколько они добры к ближнему? Желают ли эффективно работать, производить что-то интересное?
Сравнивая "застой" и 90-е годы, я вижу ухудшение во всем. Поэтому призываю оценивать общество не из личных пристрастий, а по объективным критериям. А личные пристрастия я давно оставил в стороне - не получается православная монархия, значит, придется мне с этим смириться.
no subject
no subject
С литературой и историей - то же самое. Студенты полагают, что битва на Куликовом поле произошла в 1943 году, Пушкин убил на дуэли Лермонтова (за девушку).
А сравните число убийств при застое и в 90-е годы!
Я не к тому все это пишу, чтобы обратно в социализм возвращаться. Но двигаться вперед можно только на основе объективных оценок прошлого.
no subject
no subject
no subject
Впрочем, да, есть отдельные положительные примеры. Мои дети знают (и понимают) литературу лучше меня. Сын лучше знает английский, говорит по-испански, немного понимает немецкий. Постараюсь этим утешиться.